Opis klasy o profilu matematyczno-fizycznym

Klasa o profilu matematyczno-fizycznym to propozycja dla uczniów, którzy chcą rozwijać swoje pasje i umiejętności w zakresie nauk ścisłych. Wiodące przedmioty realizowane na poziomie rozszerzonym to matematyka i fizyka, co daje solidne podstawy do dalszej edukacji w kierunku nauk technicznych, inżynierskich czy przyrodniczych.

W ramach profilu uczniowie biorą udział w:

  1. Zajęciach w pracowniach fizycznych UG i PG

    • Możliwość współpracy z kadrą akademicką i poznawania najnowszych zagadnień naukowych.
    • Praktyczne zapoznanie się z aparaturą badawczą, metodami pomiarowymi oraz zasadami bezpieczeństwa w laboratoriach.

  2. Tworzeniu i rozumieniu modeli teoretycznych

    • Analiza matematyczna i fizyczna różnych zjawisk przyrodniczych.
    • Uczenie się planowania eksperymentów oraz interpretacji otrzymanych wyników.

  3. Analizie danych

    • Poznawanie podstawowych metod statystycznych i narzędzi wspierających obróbkę danych.
    • Wyciąganie wniosków z obserwacji i pomiarów, a także ocena wiarygodności uzyskanych rezultatów.

  4. Pracy eksperymentalnej

    • Samodzielne przeprowadzanie doświadczeń, tworzenie projektów badawczych i raportów.
    • Rozwijanie umiejętności planowania, projektowania oraz wdrażania rozwiązań technicznych.

Profil absolwenta

Absolwent klasy matematyczno-fizycznej to osoba, która:

  • Posiada szeroką wiedzę teoretyczną i praktyczną z zakresu matematyki i fizyki, dzięki czemu rozumie i potrafi analizować zagadnienia naukowe oraz techniczne.
  • Wykazuje samodzielność i kreatywność w rozwiązywaniu problemów, a także umiejętność abstrakcyjnego myślenia i tworzenia modeli teoretycznych.
  • Potrafi pracować w zespole, zarówno podczas realizacji projektów badawczych, jak i w ramach zajęć laboratoryjnych.
  • Efektywnie wykorzystuje narzędzia cyfrowe w analizie danych oraz prezentacji wyników, rozumiejąc rolę technologii w nowoczesnej nauce i przemyśle.
  • Posiada umiejętność prowadzenia projektów badawczych i analiz eksperymentalnych, zna zasady metodologii naukowej oraz rozumie wagę rzetelnej dokumentacji wyników.
  • Jest przygotowany do kontynuowania nauki na uczelniach technicznych i uniwersyteckich, zwłaszcza w obszarze nauk ścisłych i inżynieryjnych.

Cele edukacyjne

  1. Rozwijanie umiejętności matematycznych i analitycznych

    • Kształtowanie logicznego myślenia, rozwiązywania problemów oraz zrozumienia abstrakcyjnych zagadnień.
    • Przygotowanie do udziału w konkursach i olimpiadach przedmiotowych.

  2. Pogłębianie wiedzy fizycznej

    • Zrozumienie fundamentalnych praw rządzących światem przyrody.
    • Kształtowanie umiejętności planowania i przeprowadzania doświadczeń fizycznych oraz wyciągania trafnych wniosków.

  3. Doskonalenie kompetencji w zakresie analizy danych

    • Wykorzystanie narzędzi statystycznych oraz pakietów obliczeniowych do modelowania zjawisk.
    • Tworzenie raportów, prezentacji i opracowań na bazie uzyskanych wyników badań.

  4. Rozwój umiejętności współpracy i komunikacji

    • Praca w grupie, wspólne rozwiązywanie problemów, prezentacja rezultatów projektów badawczych i eksperymentów.
    • Kształtowanie umiejętności publicznego wystąpienia oraz rzetelnej argumentacji.

  5. Przygotowanie do dalszej edukacji na uczelniach technicznych i uniwersyteckich

    • Zapoznanie uczniów z wymaganiami rekrutacyjnymi oraz specyfiką studiów inżynierskich i naukowych.
    • Kształtowanie samodzielności, odpowiedzialności i nastawienia na ciągły rozwój.

Dodatkowy język obcy

  • Niemiecki (kontynuacja)
  • Hiszpański (początkujący lub kontynuacja)
  • Francuski (początkujący)

Klasa matematyczno-fizyczna pozwala połączyć solidne podstawy teoretyczne z praktyczną wiedzą eksperymentalną i umiejętnościami analitycznymi. Dzięki współpracy z pracowniami fizycznymi na Uniwersytecie Gdańskim oraz Politechnice Gdańskiej, uczniowie zyskują nie tylko cenną wiedzę, lecz także możliwość poznania środowiska akademickiego i nowoczesnych rozwiązań w dziedzinie nauk ścisłych. Absolwenci tego profilu są doskonale przygotowani do dalszej edukacji na kierunkach technicznych, inżynieryjnych oraz wszędzie tam, gdzie cenione są umiejętności logicznego myślenia, pracy projektowej i kreatywnego rozwiązywania problemów.